Образцы диагностических работ в начальной школе

Опубликовано: 2013-04-18 11:46:25 Автор: Васильева Ирина Юрьевна Комментарии (0)

  Содержание Цель проверки 1 2 3 Диктант Стоит  прекрасный весенний денёк. Мягкий легкий ветерок гонит, торопит облака. На гибких веточках берёз появилась нежная листва. В мягкой траве пестреют чудесные цветы. На сладком  клевере пчёлки пьют вкусный сок. Весной в лесах зацвели прелестные ландыши. Ласточки чиркают грудкой по воде и радостно щебечут. Мы встречаем весну радостной улыбкой. (49слов.)
                                                                                                                     
  Цель: выявить уровень сформированности умения определять на слух изученные корневые орфограммы и правильно их писать в текстах.
  Орфографическая зоркость Подчеркнуть в тексте все изученные орфограммы.
Красив зимний наряд леса. На веточках берёз лежит пушистый снег. Собака Снежок бежит по птичьим следам. Мальчики слепили снежный город. На сосну прыгнул маленький зверёк. Вот речка. На реке уже крепкий лёд. (30 слов.)
Обосновать орфограммы.
1-ый вариант:                          2-й вариант:
тетрадь-                                       лодка-
ошибка-                                       прорубь-
свистеть-                                     кричать-
родные-                                       дрожат-
флажки-                                      трубка-
проводили-                                 заблестел- Цель: проверка уровня сформированности умения выделять изученные орфограммы и обосновать их написание Выделение словосочетаний Выписать словосочетания из данных предложений.
1-ый вариант: Сильный ветер срывает листья.
2-й вариант: Пушистые снежинки покрывают землю.
  Цель: проверка уровня сформированности умения устанавливать связь слов в предложении Разборы 1)      Звуко-буквенный разбор слов:
             1-ый вариант: крючки.
            2-й вариант: ключик
2) Подчеркнуть главные члены предложения:
1-ый вариант: Сильный ветер срывает листья.
2-й вариант: Пушистые снежинки покрывают землю. Цель: проверка уровня сформированности умения выполнять изученные виды грамматических разборов Развитие речи Из слов каждой строчки составить предложение. Записать. Озаглавить текст.
лесной, тихо, на, полянке, зимой
в, медведь, сладко, берлоге, спит
кучей, уснул, под, хвороста, ёж
под, корой, зимует, пня, жук Цель: проверка уровня сформированности связной письменной речи

Просмотров: 1921

Категория: Начальная школа

 

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Зарегистрироваться.
Оформление на основе шаблона с сайта:  XTemplate
Страница сгенерирована за 0.008436 секунд