Тема урока: Гласная буква Я. Россия – Родина моя.

  Задачи:
 1. Познакомить учащихся с буквами Я, я;
 2. Совершенствовать навыки чтения;
 3. Развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание;
 4. Воспитывать любовь к Родине.

  

Цели: 
1.      Обучающие:
·         сформировать умение сравнивать звуковой состав слова и запись буквами;
·         сформировать умение сопоставлять, анализировать, классифицировать звуки и буквы.
 

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность
            - Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков?
            - А какая буква при произношении обозначают два звука?
            - В каком случае это происходит?
            - Как вы думаете, есть ли в русском языке еще гласные буквы, которые при произношении обозначают два звука?
 
II. Актуализация знаний
            - Вспомните, что вы знаете о букве Е.
            - В каких случаях эта буква обозначает два звука?
            Сегодня вы познакомитесь с новой буквой – подругой буквы Е.
 
III. Постановка целей и определение темы урока
            (Учитель подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока)
 
IV. Работа по теме урока

1. Знакомство со звуками [й^.а]

- Откройте «Азбуку» на с. 111. Что изображено в красной рамке справа? ( Яблоки и яблоня.)
- Что вы можете сказать  о схемах к этим словам? (Примерный ответ. Они одинаковые: три слога в каждой, одинаковое количество звуков в слогах, поровну гласных звуков, мягких и твердых согласных. Одинаковая последовательность звуков в слове: мягкий согласный, гласный, два твердых согласных, гласный, мягкий согласный звуки.)
- Какие первые два звука в каждом из этих слов?
Когда рядом слышатся два звука в следующей последовательности [й^.а], в письменной речи употребляется буква Я.
- Какие гласные буквы, обозначающие два звука, вы уже знаете? (Букву Е.)
- В каких случаях буква Е обозначает два звука? ( В начале слова и после гласной буквы – еда, своей.)
- В каких случаях буква Е обозначает один звук?
- Что происходит с согласным звуком при произношении , если в слове буква Е стоит после согласной буквы?
- Проанализируйте слова «валит» , «вялит» , «зяблик» , «зайка».
- Прочитайте  в  «Азбуке»  на стр .110 и 111 тему урока.
- Придумайте слова, начинающиеся со слога Я. (Яма, ягуар, ясень, яхта, яр, ячмень, ящерица, ясно, ярус, ярость, янтарь, ярлык, ягода, ябеда, ягненок, ядро, яйцо, Ява, Якутия, Ялта, Япония, Яна.)
 

1. Знакомство с буквами Я, я

Буква Я шагает гордо.
Всем на свете буква Я
Доложить готова:
- А вы знаете, кто я?
Я не только буква Я –
Буква-слог и слово
А. Шибаев

 - Проведите звуко-буквенный анализ слов «ягода» и «Зоя».
      - В каких случаях буква Я обозначала два звука?  (В начале слова и после гласного звука.)
Если буква Я  в тексте написана после согласной буквы, то при произношении она указывает на мягкость согласного звука и звук [a].
- На с. 111 «Азбуки», внизу прочитайте правило о букве Я. (Учитель читает вопросы и задания на с. 110. Дети отвечают.) 
- Что вы видите на иллюстрации? ( Изображение нашей страны на карте)
- Название какого города можно прочитать в середине левой части карты? (Москвы.)
- Почему именно этот город так важен для нашей страны?
- Какие животные живут на территории нашей страны?
- Какие деревья изображены?
- Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
(Учитель вывешивает на доске карту Российской Федерации.)
Основными символами нашего государства является герб, флаг, гимн. Перед вами карта нашей страны, Российской Федерации. Вот здесь находится  столица нашей Родины, а вот в этом месте живем мы.
- Прочитайте пословицы на с. 110 учебника. Чему они нас учат?
- Чем славны русские люди?
- Прочитайте текст на с. 111.
- Как называется наша страна?
- Что посадили у дома?
Место, где ты родился и растешь, - это Родина. Каждый старается на Родине посадить сад, цветы, построить дом.
- Кому мила родная сторона?
- Чему будут рады мама, папа, сестра?
- Что мы видим в нижней части иллюстрации на с. 110?
(Учитель проводит беседу о флаге Российской Федерации.)
 
V. Подведение итогов урока
       - Когда буква Я обозначает два звука?
       - Кто доволен своей работой на уроке?
       - А кто не очень доволен? Почему?

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Зарегистрироваться.