Упражнение в написании корня слова
3 класс.
Цели: 1. Обучающие: уточнить знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки; учить применять полученные знания грамотного письма при самостоятельной работе.
 2. Развивающие: развивать умение распознавать орфограмму в корне слова; осознавать структуру слова, позволяющую глубже понять его лексическое значение.
 3. Воспитывающие: повышать  интерес  детей к русскому языку;
  воспитывать навыки самоконтроля, уверенности в своих возможностях.
 
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, классная доска, жетоны.
 
 Правила:
В игре принимают участие две команды . За победу в каждом конкурсе команда получает   жетон. В случае неправильного ответа, команда получает 0 очков. Право дать правильный ответ переходит следующей команде. Команда, показавшая наилучшие результаты и набравшая наибольшее количество жетонов, становится победителем всей игры.    
     
Учитель:  Как проверяются  написания парных глухих и звонких согласных?
Задание всему классу:договорить  хором слова:
1 вариант. В конце слова, без сомнения,
                   Происходит оглушение.
                    Говорим мы – плод,
                    Проверяем –… (плоды).
                    Говорим мы – сад,
                    Проверяем - …(сады).
   2 вариант.   – Где растёт морковь?
                        - На …(грядках).
                         - Буквы пишут где?
                         - В …(тетрадках).
                         - Чистим что мы?
                              - …(зубки)
                          - Одеваем в холод?
                          - …(шубки).
                          - Любим все?
                          - …(снежки, салазки).
                          - А читаем часто?
                          - …(сказки).   
Задание 1 команде: Вставить пропущенные согласные.
Слайд 1
Каток гла…кий, сколь…кий,
Снежок лё…кий, мя…кий.
  Задание 2 команде:
Слайд 2
В саду бере…ки, ду…ки.
У меня лоша…ки, ры…ки.  
Задание командирам: По схеме придумать слова с парной согласной в середине слова. Работа на классной доске.      -  -  -  -  ( из пяти букв)
 
Задание всему классу:  Что тут написано?  Что перепутал Незнайка?
Слайд 3
Шил – пыл у папушки  зеренький гослиг.
   
Физминутка: гимнастика для глаз.
Игра Петушок.
Шёл по берегу петух,
Поскользнулся, в речку бух!
Будет знать петух, что впредь
Надо под ноги смотреть.
 
Учитель: Не все согласные в словах произносятся, некоторые из них исчезают. Это буквы Д, Т, Л, В.
Как проверить есть в слове непроизносимая согласная?
 
Задания командам: определить на слух слова с непроизносимыми согласными.
1 команда. Мороз и солнце, день чудесный!
                   Ещё ты дремлешь друг прелестный.
2 команда.  Три девицы под окном
                    Пряли поздно вечерком.
1команда. «Здравствуй, князь ты мой прекрасный.
                         Что ты тих, как день ненастный?»
2 команда. Поздняя осень. Грачи улетели.
                   Лес обнажился. Поля опустели.
                   Только не сжата полоска одна.
                    Грустную думу наводит она.
 
Учитель: определить на слух слова с двойными согласными. При   этом хлопать два раза в ладоши (обе команды).
1) Необходимы соль и крупы,
Чтоб кашу наварить для группы
2) Если пьёте в школе квас,
Не забрызгайте весь класс!
3) Приятнее найти под ёлкой гриб,
Чем получить ангину или грипп.
 
Задания командам: Замените словосочетания  и предложения одним словом.
Слайд 4
1 команда
1) Популярная игра на льду.
2) Место, где продают билеты. 2 команда
1) Помещение в школе.
2) Дорога с рядами деревьев по сторонам.  
 
Задания капитанам:
1 команда. В названии какого дня недели есть удвоенные согласные?   (суббота)
2 команда. Удивительный вагон!
                    Посудите сами:
                     Рельсы в воздухе, а он
                     Держит их руками.   (троллейбус)
 
Учитель: Какие имена пишутся с удвоенными согласными?  (Анна, Алла, Нелля, Римма, Эмма, Инна, Филипп, Геннадий, Кирилл)
 
Учитель: Как проверяются слова с безударными гласными в корне?
Задания командам:  Исправьте ошибки.
Слайд 5
1 команда
 
Мальчик полоскал собаку. 2 команда
 
Мама отварила дверь. Физминутка: гимнастика для глаз.
Кот
Вот идёт чёрный кот,
Притаился, мышек ждёт.
Мышка норку обойдёт
И к коту не подойдёт.
 
Задания командирам:подобрать проверочные слова. Работа на классной доске.
1 команда.Уд…вительно, м…нять, л…пить, расч…щать.
2 команда. Л…нивый, скр…пучий, м…стерить, гр…бной.
 
Задание всему классу:
Слайд 6
Р…чной, л…сной, г…ристый,
                                       М…рской, р…дной, л…систый.
                                       Проверь слова, да не сп…ши,
                                        Красиво, грамотно сп…ши. Учитель:Где пишется Ъ, а где Ь?
Слайд 7
С…езд, счаст…е, об…явление, л…ётся, обез…яна, с…ела, в…ётся,
в…езд,  пере…ехал.
  Физминутка: гимнастика для глаз.
 
Задания командам. Эстафета. Задания на классной доске.
1 команда                           2 команда
Варен…е                            обез…яна
С…ел                                 с…естный
Об…явил                           под…езд
Раз…ярённый                   лис…и
Под…езд                           в…ехал
П…ёт                                  крыл…я
По…ёт                                л…ёт
С…едобный                      вы…ход 
Счаст…е                             об…ём
Л…ётся                               от…елся
В…езд                                 бан…ка
 
Задания капитанам. Доскажите слово с сочетаниями ЖИ – Ши.
1 команда. Кот живет у нас на крыше,
                    А в чулане живут  …(мыши) .
2 команда. Не поедет без бензина
                    Ни автобус, ни… (машина).
1 команда.По полям бегут ручьи,
                    По дорогам …(лужи).
2 команда. Скоро вый дут муравьи
                     После зимней …(стужи).
 
Задание командам: найдите лишнее слово.
Слайд 8
1 команда
Носильщик, нос, носатый.
Печурка, печать, печка. 2 команда
Часовщик, часть, час.
Циркуль, цирк, циркач.  
Учитель:Игра с приставками.      
Я вам называя приставки, а вы попробуйте догадаться, что с ними нужно делать, к какому слову «подключить», ой, нет, приставить.
Представьте, что вы сидите перед телевизором.
Я вам говорю: В! Что вы делаете?
-…(включим)
- А если скажу : ПЕРЕ?
- … (переключим на другую программу)
- ВЫ?
-… (выключим)
 
Задание всему классу: объясните написание всех орфограмм.
Слайд 9
Нам подарили в Новый год
Чудесные подарки:
Конфеты, книжки и лото,
И мячик очень яркий.
И был в мешке ещё арбуз,
Красивый он и сладкий,
Машинки, яблоки, цветы,
И лыжи, и тетрадки,
И пароходы, и шары,
И обруч, мягкий, гладкий.
Спасибо, дедушка Мороз,
Что ты подарки нам принёс.  
Подведение итогов.
Домашнее задание: Работа со словарём.Выписать по 5 слов на орфограммы корня.
 
 

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Зарегистрироваться.