Чтение слов с буквой й.

Опубликовано: 2012-12-05 22:15:26 Автор: Cафиуллина Насима Насибулловна Комментарии (0)

Конспект урока обучения грамоте.
Тема: "Звук (й), буква Й, й"
                                         Сафиуллина Н.Н; учитель начальных классов.
ель: Ц
  • познакомить учащихся с мягким согласным звуком [й`],буквой Й, й;
  • развивать фонематический слух, речь, внимание, логическое мышление, наблюдательность, память;
  • воспитывать взаимопомощь, интерес к предмету.
Задачи:
  • учить выделять, дифференцировать и характеризовать звук [й`] в словах;
  • способствовать формированию правильного, сознательного, выразительного чтения.
 Обучение УУД:
          умение делать выводы, обобщения, осуществлять самоконтроль       при решении        
           учебных задач, работать в паре.
Оборудование :
  • Демонстрационный плакат "Буква Й, й".
  • Картинный словарь, иллюстрации: Айболита, Незнайки, воробья, сойки, жука скарабея, муравья, майского жука, майки, чайника, трамвая, троллейбуса, зайки.
  • Компьютер, экран, проектор. Электронное приложение к учебнику.
 
 
Ход урока
I. Организационный момент. Включение в учебную деятельность.
_В каких гласных буквах при произношении вначале  звучит звук{й}?
II.Актуализация знаний.
  • Проведём конкурс на лучшего чтеца. Прочитайте стихотворение в «Азбуке» на с.32.
  • Прочитайте стихотворение с экрана.
В слове « круглый» есть буква, которую мы не изучали. Кому из вас она знакома?
 Посмотрите в окно.
III. Выделение нового звука
1). Расскажите, какой сегодня день?
Зимний, морозный, холодный, пасмурный.
Какой звук вы произносите в конце всех слов? [й`].
2). Представьте, что вы порезали пальчик.
Как вы вскрикните? - Ай! Ой!
Какой звук вы произносите в конце этих слов? [й`].
3). А чем надо помазать ранку? - Йодом.
Какой звук вы произносите в начале слова йод? [й`].
 
4). Звук [й`] мы уже встречали в начале слова или после гласных. Он обозначался буквами е, ё, я.
Расскажите, что вы знаете про звук [й`].
Это звук согласный, всегда мягкий, звучит звонко.
IV . Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы научимся распознавать звук [й`] вне слияния в конце слогов, в середине и в конце слов, научимся читать и печатать букву й и слова с этой буквой.
Тема урока "Звук [й`], буква Й, й".
V. Фонетическая подготовка.
1). В картинном словаре определить положение звука в слове?
На доске иллюстрации: Айболита, Незнайки, воробья, сойки, жука скарабея, муравья, майского жука, майки, трамвая, троллейбуса,
Вывод: чаще всего звук [й`], обозначающий букву й, встречается в середине и в конце слова. В начале слова й встречается редко. Вам надо запомнить три таких слова: йогурт, йод, йог.
2). Игра "Узнай звук".
Если есть в слове звук [й`], хлопайте в ладоши, если нет руки кладёте перед собой.
Слова: лиса, чайник, игрок, лицо, ножницы, соловей, автобус, хитрый, ноки, машина, змей, имя, чай, получай.
3). Игра "Замени звук в середине слог".
  • чашка - чайка
  • леска - лейка
  • лапка - лайка
  • галка - гайка
  • речка - рейка
VI. Знакомство с буквой Й, й. Работа с мультимедийным приложением.
Посмотрите, как пишется буква Й, й.
  • На что похожа буква Й?
  • В чём разница?
1).Стихотворение.
Букву Й зовут "И кратким".
Й как И в твоей тетрадке.
Чтоб Й не путать с И
Сверху галочку пиши.
Заучивание четверостишья.
2). На ленте букв буква й изображена зелёным цветом. Для чего? Чтобы помнили, что звук [й`] согласный, всегда мягкий.
VII. Работа с буквой.
1).Напечатать буку Й на доске. Вот так пишется эта буква.
2).Если буквы станут в ряд
Сразу все заговорят.
Игра "Дополни словечко".
На доске слоги:
тво сво сто
мо ро ду
Дети дополняют слова буквой й.
3). Игра "Буква потерялась". На доске написаны слова. Дети вставляют букву й.
  • ша_ба
  • добры_
  • _огурт
  • _од
  • изуча_те
4). Сегодня утром в класс пришло письмо от нашего библиотекаря. Она пишет, что кто - то перепутал буквы в названиях сказочных героев К.И.Чуковского и просит вас ей помочь.
Работа в парах. Игра "Собери рассыпавшиеся имена".
  • Айболит
  • Бармалей
  • Мойдодыр
VIII. Физкультминутка.
Кот играет на баяне,
Зайчик наш на барабане,
Ну а ослик на трубе
Поиграть спешит тебе.
Если будешь помогать,
Будем вместе мы играть.
 
Слого-звуковой анализ слова зайка. Если в середине слова звук [й`], то слог всегда заканчивается этим звуком. Составление схемы на доске и на партах.
Вывешивается иллюстрация зайки.
IX. Работа с учебником. Развитие речи.
1).Откройте учебник "Русская азбука" на с. 36 - 37.
Обратить внимание, что буква Й бывает и заглавная и строчная.
2). Чтение пословиц, объяснение смысла.
3). Работа с иллюстрацией. Воины русской армии разных времён.
Наша страна очень большая и поэтому чужеземцы не раз пытались отвоевать часть земли. Но русская армия всегда была сильной и не позволяла врагам захватить землю русскую.
Как называется одежда древних воинов? - Кольчуга.
А что защищало голову? - Шлем.
В верхней части страницы изображены солдаты армии царя Петра. У них другая форма.
  • Во что они одеты?
  • Какое у них оружие?
А на с. 37 изображены воины последней войны.
  • Какая у них форма?
  • Какое оружие?
4). Чтение текста про дедушку. с. 37
  • Кем был дедушка на войне?
  • Что есть у дедушки?
  • Что говорит мама о дедушке?
  • Как вы понимаете эту фразу?
X. Итог урока.
  • Что вы можете рассказать о звуке [й`]?
  • Как называется буква?
  • С какой буквой не надо путать й?
 

Просмотров: 6307

Категория: Начальная школа

 

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Зарегистрироваться.
Оформление на основе шаблона с сайта:  XTemplate
Страница сгенерирована за 0.007318 секунд