Сценарий праздника здоровья

 

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗОЧНОМУ ОСТРОВУ»

   
Оформление: на центральной стене изображение моря, сказочного острова, построен корабльиз стульев, штурвал, якорь, полоса препятствий, указатели, конверты с заданиями, блюдо снарезанными фруктами и овощами.   

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем саду «День здоровья». Ребята, а что значит, быть здоровым? (Ответы детей). Правильно, а что нужно делать, чтобы неболеть? (Отв.детей). Дети, а вы знаете, что есть такой сказочный остров в океане, онназывается «Остров здоровья». Хотите отправиться туда? Как вы думаете на чем,  можнодобраться до острова? ( на самолете, корабле и т.д.). Правильно. Отправимся на остров накорабле. Нужно выбрать капитана и боцмана. Занять свои места на корабле, мы отплываем.

Звучит музыка «Синяя вода» аудиозапись. Дети  имитируют качание волны.

Ведущий. Чтобы нам не скучать, будем мы сейчас играть.

Проводится игра «По морю, по волне»

По морю, по волне –не-не(хлопки)
Рыбак плыл на челне не-не(хлопки)
Он видел на большой глубине ( рука ко лбу)
Рыбок маленьких на самом дне не-не
 (показывают рыбку, и хлопают  два раза)

Ведущий. Вот мы и добрались с вами до острова. Посмотрите, я вижу диких животных! Не подходите близко они могут быть опасными. Сойти всем на землю!

Включается ионизатор с ароматом лимона.

Ведущий. Что за остров, такой чудесный. Воздух пахнет как будто волшебный. Давайте подышим, поглубже.

Дети дышат ароматизированным воздухом и отгадывают, чем насыщен воздух.

Дети. Пахнет  лимоном, апельсином и т.д.
Ведущий. Правильно, значит, на острове растут лимоны и апельсины. Ребята, посмотрите, сундук под пальмой. Он закрыт, рядом какое-то письмо, давайте прочитаем его.

Письмо.      

       Дорогие ребята! Я рад что вы добрались до нашего острова. Очень жаль что я не могу вас встретить, так, как нахожусь в пути. Я везу витамины на остров «Заболей-ка». В сундуке для вас сюрприз, но чтобы открыть его вы должны выполнить задания. Ищите указатели с конвертами. Надеюсь вам будет очень весело. 
Король Витаминус.

Ведущий. Вот сундук (держит в руках). Интересно. что же в нем? Наверное, это сокровища.

Выбегают два пирата Билл и Джон.

Билл. О, сокровища! Мы их так любим!

Джон. А сундучок –то наш!
Ведущий. Ребята, кто это?
Дети Пираты!.
Пираты. Правильно, смышленые детки.
Ведущий. Зачем пожаловали на остров?
Джон. Как зачем? За сокровищами!
Ведущий. Так вы, наверное, золота  и серебра хотите?
Билл. Конечно, хотим! Мы их уже нашли, вот они в сундуке.
Ведущий. А вы знаете, что самое главное сокровище – это не деньги, не драгоценности, а что, ребята…?
Дети. Здоровье!
Джон. А зачем нам здоровье? Нас и так все боятся!
Билл. Мы сильные! Вот, пожалуйста, посмотрите! (хочет поднять надувную гирю,
 но не может).
Ведущий. Эх, вы! С этим заданием у нас может справиться даже самый маленький из ребят! ( предлагают ребенку самому маленькому в группе поднять надувную гирю).
Ведущий. Пираты, вы хотите стать сильными, как наши дети? (ответ пиратов). Тогда пойдемте с нами путешествовать по острову. Для того чтобы узнать, что лежит в сундуке, нужно раздобыть ключи от сундука. Ключи находятся на острове.
Пираты. И мы с вами!
Ведущий. Путь не близкий предстоит нам, давайте разомнемся. 

Проводится музыкально-игровая гимнастика «Лимпопо» аудиозапись.

Ведущий. Я вижу какие-то стрелки, наверное, это указатели. Указатель номер №1. Нам предлагают преодолеть полосу препятствий.

Полоса препятствий. После преодоления находят  первый ключ от сундука. Рядом с ключом указатель №2. Конверт с заданием.

Ведущий. Давайте прочитаем задание.

«Угадай на вкус, что это фрукт или овощ»
Ребенок с закрытыми глазами должен определить на вкус,  что это фрукт или овощ. Пират Джон рассказывает, какой витамин находится в этом продукте и для чего он нужен. После этого, находят второй ключ. Затем идут к указателю с №3.Находят конверт с геометрическими фигурками.

Ведущий. В конверте задание. Нужно составить из геометрических фигур «Ковер радости»

Дети составляют «ковер радости». Затем проводится цветотерапия. Звучит музыка спокойного характера, на выбор.

Ведущий. Ковер у нас получился круглой формы. Ребята, закройте свои глаза, зажмурьтесь. Теперь откройте и посмотрите на наш ковер. Представьте, что ковер – это большая поляна, а мы с вами цветы на этой поляне. Давайте изобразим растущие цветы, как они тянутся к солнышку и качаются на ножке. А теперь снова зажмурьтесь и откройте глаза, мы с вами снова стали детьми.

После этого находят указатель с №4. Стрелка указывает на «Фито-бар». Дети проходят и садятся за столы. Пьют чай из лечебных трав.

Ведущий. Мы нашли три ключа, но это еще не все. Как вы уже знаете, остров это земля, окруженная со всех сторон  водой. Я предлагаю вам сейчас поиграть в игру, она называется «Ручейки и море».

После игры  ведущий находит последний конверт с вопросом: "В каком городе будутпроходить олимпийские игры 2014года?"
 Находят четвертый ключ. Открывают сундук, где лежат яблоки или витамины. Дети угощаются.

Ведущий. Спасибо королю Витаминусу за интересные приключения. Нам пора возвращатьсядомой. Прошу занять свои места на корабле. Давайте попрощаемся с пиратами (дети машутрукой) и со сказочным островом.

Звучит музыка из песни «Синяя вода». Дети изображают покачивание на волнах.

Ведущий. Вот мы и дома. Скажите ребята, как нужно жить, чтобы быть здоровыми?(ответыдетей). На этом наш праздник окончен. До новых встреч!

http://www.sssvu.ru/remote/?action=course&id=4&l=19

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Зарегистрироваться.