Открытый урок по истории в 6 классе по теме: «Средневековая деревня и ее обитатели»

Опубликовано: 2012-02-15 11:26:42 Автор: Николаев Г.Н. Комментарии (0)

Цель и задачи урока: сформировать у учеников представление о средневековых сословиях, выявить причины потери независимости крестьянами и охарактеризовать основные виды крестьянских повинностей, значение общины в жизни крестьян.

Основные понятия: подати, барщина, оброк, десятина, община, натуральное хозяйство.

Оборудование: карта Европа в 8-11 вв, раздаточный материал по истории средних веков Н.И.Аппаровича (листы 1,2,7,8,9,18,3) ,таблица 16 Пахота и сев (альбом Д.Н.Никифорова), карточки-рисунки по средневековой деревне, учебник История средних веков Е.В.Агибалова.

Ход урока

  1. Опрос по изученной теме «Рыцарский замок»
    • Кто жил замке?
    • Какие составные части были у замка?
    • Дайте характеристику рыцарского снаряжения.
    • Что значит рыцарская честь?
  2. Господская земля и крестьянские наделы. В средние века действовало правило: «Нет земли без сеньора» (в данном случае - без господина). К 9-10 векам всю землю в Западной Европе захватили феодалы. Поля, леса, луга, даже реки и озера стали их собственностью. На земле свободной деревни возникла феодальная вотчина- большой хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне.

  3. Работа с раздаточным материалом

    Все получают карточки-рисунки и составляют небольшой рассказ. Из выступлений учащихся мы узнаем о занятиях крестьян, орудиях труда и их быте.

  4. Знакомство с понятиями и их характеристика:
    • Вотчина (что входило в состав, учащиеся самостоятельно ищут и составляют схему под названием «Феодальное владение»)
    • Барщина- все даровые работы крестьян.
    • Оброк- доля продуктов своего хозяйства.
    • Натуральное хозяйство- продукты и вещи изготовляли не для продажи, а для собственного потребления .
  5. Групповая работа по следующим вопросам:
    • Как крестьяне становились зависимыми?
    • Жизнь в общине.
    • Особенности натурального хозяйства.
    • Труд крестьян.
  6. Беседа с учащимися по фламандской миниатюре 15 века «Пахота и сев»
    • Что мы здесь видим?
    • Какие условия труда изображены на картине?
    • Какими орудиями труда пользуются крестьяне?
    • Каким духом проникнута тематика?
  7. Закрепление материала. Работа с книгой

    Задание по пункту 4 «Как жили крестьяне»
    Творческая работа: нарисовать дом и предметы быта средневековых крестьян.

  8. Итог урока

    - Мы с вами много узнали о тружениках сельского хозяйства. Как они становились крепостными? Почему крестьяне не могли добиться справедливости? Почему господствовало натуральное хозяйство?

  9. Домашнее задание

    № 11

  10. Рефлексия
    • Что понравилось на уроке?
    • Чем он вам запомнился?

Просмотров: 3046

Категория: История

 

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Зарегистрироваться.
Оформление на основе шаблона с сайта:  XTemplate
Страница сгенерирована за 0.007120 секунд