Газета детского сада как форма взаимодействия участников педагогического процесса
Опубликовано: 2011-01-20 15:07:51 Автор: Воробьева Ольга Николаевна Комментарии (0)
С тех пор как существует семья, главной заботой является воспитание детей. Повышение ответственности родителей за воспитание детей, углубленное взаимодействие между семьей и ДОУ тесно связаны с решением задач просвещения родителей. Поэтому проблему взаимодействия детского сада и семьи, общественного и семейного воспитания мы считаем одной из самых актуальных. Ни одна, даже самая лучшая педагогическая система не может быть эффективной в полной мере, если в этой системе нет места семье.
Коллектив педагогов нашего детского сада считает, что общение педагогов и родителей должно базироваться на принципах целенаправленности, систематичности, на дифференцированном подходе, а также открытости, взаимопонимании и доверии. Для осуществления взаимодействия педагогов и родителей воспитанников детского сада мы применяем различные формы работы:
· Фронтальные и индивидуальные опросы родителей, изучение социального портрета семей воспитанников;
· Групповые встречи в форме круглых столов, дискуссий, диспутов;
· Организация Дней открытых дверей;
· Вовлечение в проектную деятельность;
· Родительские собрания;
· Организация практических семинаров и т.д.
Выпуск информационно-методической газеты «Вести от сороки», который применяется у нас с сентября 2009 года, одна из новых форм взаимодействия с родителями.
Газета «Вести от сороки» выпускается ежемесячно.
Цель газеты: обеспечить психолого-педагогическое информирование родителей.
Информационно-методическая газета «Вести от сороки» освещает на своих страницах мероприятия, проведенные в детском саду в течение месяца, что дает возможность родителям, не имеющим возможность посетить данные мероприятия ознакомиться с их содержанием. Также газета имеет раздел, где размещаются объявления, благодарности родителям за помощь, анонсы конкурсов, развлечений, консультации и др. В отдельные колонки вынесена информацию по проблемам дошкольной педагогики и психологии, и медицинского обслуживания воспитанников, где размещаются рекомендации специалистов. Таким образом, во взаимодействие вовлечены все участники целостного педагогического процесса: администрация учреждения, воспитатели, родители, специалисты дополнительного образования, психологическая и медицинская службы.
На наш взгляд, использование педагогами информационно-методической газеты как формы общения играет важную роль в формировании педагогической культуры родителей, способствуя возникновению и развитию у них интереса к особенностям воспитания детей в дошкольном учреждении, изучению психологической и педагогической литературы, обогащая их знания.
Коллектив педагогов нашего детского сада считает, что общение педагогов и родителей должно базироваться на принципах целенаправленности, систематичности, на дифференцированном подходе, а также открытости, взаимопонимании и доверии. Для осуществления взаимодействия педагогов и родителей воспитанников детского сада мы применяем различные формы работы:
· Фронтальные и индивидуальные опросы родителей, изучение социального портрета семей воспитанников;
· Групповые встречи в форме круглых столов, дискуссий, диспутов;
· Организация Дней открытых дверей;
· Вовлечение в проектную деятельность;
· Родительские собрания;
· Организация практических семинаров и т.д.
Выпуск информационно-методической газеты «Вести от сороки», который применяется у нас с сентября 2009 года, одна из новых форм взаимодействия с родителями.
Газета «Вести от сороки» выпускается ежемесячно.
Цель газеты: обеспечить психолого-педагогическое информирование родителей.
Информационно-методическая газета «Вести от сороки» освещает на своих страницах мероприятия, проведенные в детском саду в течение месяца, что дает возможность родителям, не имеющим возможность посетить данные мероприятия ознакомиться с их содержанием. Также газета имеет раздел, где размещаются объявления, благодарности родителям за помощь, анонсы конкурсов, развлечений, консультации и др. В отдельные колонки вынесена информацию по проблемам дошкольной педагогики и психологии, и медицинского обслуживания воспитанников, где размещаются рекомендации специалистов. Таким образом, во взаимодействие вовлечены все участники целостного педагогического процесса: администрация учреждения, воспитатели, родители, специалисты дополнительного образования, психологическая и медицинская службы.
На наш взгляд, использование педагогами информационно-методической газеты как формы общения играет важную роль в формировании педагогической культуры родителей, способствуя возникновению и развитию у них интереса к особенностям воспитания детей в дошкольном учреждении, изучению психологической и педагогической литературы, обогащая их знания.
Просмотров: 3290
Категория: Статьи