Некоторое время назад взрослые уже осознали и кое- как примирились с тем фактом, что темпы развития общества привели к постоянному умножению информации, которая каждые несколько лет практически удваивается. Современный мир пронизан потоками информации. Не утонуть в этом информационном море, а, точно ориентируясь, решать свои практические задачи должен помочь человеку компьютер. "Завтра" наших детей  - это информационное общество.Если сегодня есть еще сферы жизни, где можно обойтись без компьютера, то в информационном обществе неумение пользоваться компьютером будет означать социальную инвалидность.
    Итак, учиться общаться с компьютероом, пополнять, систематизировать и извлекать нужную информацию совершенно необходимо. Это, конечно же, труд, и немалый.
 Знакомство с возможностями компьютера и активное вовлечение в исследование этих возможностей легче происходит в игре, через компьютерные игры.Дети играют в компьютерные игры с увлечением.
     Однако следует отметить, что порой о компьютере родители думают как о гувернере, который долгие часы может занимать ребенка, тем самым освобождая от небходимости родителей. Полагать, что компьютер может сам по себе в полной мере компенсировать ребенку дефицит сожержательного общения со взрослым наставником, - значит совершать большую педагогическую ощибку. Компьютер - это мощное средство воздействия на психику человека. Он может в руках умелого и внимательного наставника стать инструментом, интенсифицирующим развитие ребенка. Предоставленный же самому себе ребенок обычно использует компьютер примитивно, выбирая простые, доступные без усилий формы деятельности и , застревая на них, тратит сензитивное для развития интелекта время, каждая минута которого поистинне драгоценна. Это можно сравнить с тем, как примитивно используются кубики детского конструктора, например, в качестве снарядов для стрельбы по солдатикам, вместо того, чтобы строить из них интересные сооружения. Компьютер - это тот же информационный конструктор. И этот более продуктивный путь должен указать взрослый, который рядом.
     Электормагнитная вибрация и излучение даже самых хороших зщищенных современных мониторов - тяжлая нагрузка на детский организм, особенно на зрение и осанку. Санитарно гигиенические требования совершенно категоричны - не более одного часа в день, для подростка и не более 30 -40 минут для детей младшего школьного возраста.
     Специально следует предостеречь родителей от преждевременного доступа детей к каналам компьютерных сетей. И дело тут даже не в том, что подросток незаметно для себя может быть втянут в компьютерное пиратство или компьютерный вандализм - главная опасность состоит в том, что получая доступ к серверам, ребенок рискует попать в плен того опасного смещения условного игрового и реального мира.

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. Зарегистрироваться.